目前还是可以的。
最近几年好多省份实行新高考模式，语数外加物化生政史地六门中的三门，语数外每科150分，其余三科每门100分，这些以前算等级的学科，一下子紧俏起来，甚至不少高中把这三门学科作为增加分数的突破口，因为语数外三门是传统学科，从小学初中都很重视，每个高中学校更是重视，但是分数增长的空间不大。
小学科毕竟算高考分数了，所以各个学校都很重视，高中教师结构性矛盾突出，例如选地理，生物、政治的学生增多，许多高中这些老师特别紧张，我所工作的四星高中这些学科一位老师都教三到四个选修班，工作量很大，甚至从农村或初中借用一部分老师，如果这些小学科师范毕业生本科毕业，拿到学位和高中教师资格证，还是可以参加应聘的，优秀者可以录取进高中教师队伍。
但是语数外三大科四星高中都要求研究生毕业方可报考，甚至要双一流，985，或211学校毕业的，所以想早点就业的本科生要抓住机会，在大学里要认真学好专业知识，全面提高综合素质，小学科的春天来到了，欢迎加入高中教师队伍。
现在本科毕业的师范类毕业生，就业门槛比以往有所不同，难度系数较高，择业渠道较窄了。特别是现在应聘的高中老师，学历高，专业课对应点较强，《教师资格证书》较严。这是当前教师招聘的大体上趋势。
但是有些地方的编制内教师招考或者招聘，也有宽窄各异的招聘不同条件，特别是一些私立学校，边远山区学校，条件比较艰苦的地方，招聘老师的条件相对而言，也比较宽松点。所以说，现在的师范院校本科生，根据自己入学考试时候的类型，分清楚是否是”定向生”，”保送生”，”精准扶贫户”，”低保户”等等之类的”保就业”毕业生。这样类型的毕业生，国家或各省都有统一分配就业的”协议书”。所以说，现在师范类毕业的本科生，要根据自己的角色名称，选择不同的就业方向。
