柯尔伯格的理论框架中，道德发展的三个水平分别是“前习俗”、“习俗”和“后习俗”。每个水平包含两个阶段，共计六个阶段，它们分别是：1. 前习俗水平： - 惩罚与服从的道德定向阶段：儿童根据行为的后果和自身的利益来判断对错。 - 朴素的利己主义定向阶段：儿童关注个人利益，以是否符合自己的需要来评价行为。2. 习俗水平： - 好孩子定向阶段：儿童寻求他人的认可，按照社会期望来行为。 - 维护权威或秩序的道德定向阶段：个体尊重法律和社会秩序，认为遵守规则是重要的。3. 后习俗水平： - 社会契约的定向阶段：个体理解社会契约和法律的重要性，愿意为了更大的利益而遵守。 - 普遍的伦理原则的定向阶段：个体基于普世价值和伦理原则做出道德判断，超越了法律和权威的限制。柯尔伯格的三水平六阶段理论旨在描述人在不同发展阶段对道德准则的理解和应用。每个阶段的个体在道德推理上有所不同，反映了他们在认知和社会化过程中的进步。
